自产|搜狐健康 作者|王芳，北京儿童医院儿童医学中心精神科 编辑|高秉辉 蹦跳是一个性格开朗的二年级男生，但似乎有点活泼:蹦跳可以拿着桌子上的任何东西，比如尺子，玩一节课外课，上课还喜欢逗同学说话，甚至上课还大声唱歌，严重影响了课堂纪律。 在很多初一初二的家长眼里，跳楼只是一些行为问题，

自产|搜狐健康

作者|王芳，北京儿童医院儿童医学中心精神科

编辑|高秉辉

蹦跳是一个性格开朗的二年级男生，但似乎有点活泼:蹦跳可以拿着桌子上的任何东西，比如尺子，玩一节课外课，上课还喜欢逗同学说话，甚至上课还大声唱歌，严重影响了课堂纪律。

在很多初一初二的家长眼里，跳楼只是一些行为问题，经过教育学习是可以改正的。然而，当其他孩子基本上可以控制自己的行为时，他们总是感到“无法控制自己”。

父母问跳跳，跳跳也是愤愤不平。他说他知道课堂上很多动作都会带来不好的影响，他想努力控制，但是控制不了。跳楼父母慌了。这是怎么回事？为什么你的孩子控制不了自己？

父母带孩子去医院才知道真相:跳楼被诊断为“注意缺陷多动障碍”，也就是我们常说的“多动症”。

担心“多动症”会影响孩子的学习和心理健康，家人决定尽快治疗跳楼，但在治疗方法的选择上，家人有不小的分歧:爸爸就是听医生的建议。给孩子用药；但是我妈担心药物“伤身体”，觉得在家用家长说的“感觉训练”或者“脑电生物反馈治疗仪”治疗孩子就够了...

如果要判断哪种治疗方法适合自己的孩子，首先要知道的是，正如父母所说，多动症的治疗包括药物治疗和非药物治疗。对于6岁以上的儿童，国内外专家认为药物治疗是首选，国内外大量研究和临床应用表明，药物能够快速有效地改善“多动症”的症状，安全性好。

药物治疗不会带来“影响孩子大脑，让孩子变笨”、“ADHD药物是镇静剂，孩子服药后变迟钝”等家长副作用。常见的副作用只是导致孩子食欲下降，并不是所有选择药物治疗的孩子都会有副作用。

其次，每个孩子对药物的反应都会不一样。所以，其他父母在网络上的经历可能并不完全适用于自己的孩子。选择药物治疗的最佳方法是与医生详细讨论，并定期带孩子复查，监测药物不良反应和疗效。

对于ADHD的非药物治疗，相信很多人都听说过“感觉训练”和“脑电生物反馈训练”的名称。要了解它们的功能，我们先来说说什么是“感觉训练”。

其实，“感觉统合”是“感觉统合”的简称，是指大脑和身体相互协调的学习能力，从环境中获取各种感觉信息，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等。，大脑在处理和整合这些信息后做出适应性反应。

回到这些非药物治疗，首先，“感觉训练”是通过一些全身运动的训练来提高儿童对外界信息的适当反应能力，而“脑电生物反馈训练”是基于操作性条件反射原理开发的一种治疗方法，通过游戏来增加儿童调整自我注意力、提高注意力的能力。

感觉训练和脑电生物反馈训练对ADHD的改善有一定的效果，但家长要睁大眼睛，选择正规的训练机构和熟悉感觉训练原理的专业教师对孩子进行训练，以保证教师能根据孩子的具体情况安排合适的训练任务，并根据孩子在训练过程中的变化进行合理的调整。此外，许多机构还为多动症儿童开设家长班，旨在帮助家长提高对多动症儿童的管理技能。

综上所述，多动症的治疗是一个非常个体化的过程，需要结合孩子和家庭的具体情况来考虑，需要随着孩子的变化随时调整。